| 15,720 | 126 | 138 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
近二十年我国关于幼小衔接的研究主要集中在幼儿园与小学课程衔接研究;幼小衔接策略研究;幼小衔接与儿童发展研究以及我国对国外幼小衔接的相关研究等几个方面。文章在对已有研究文献进行梳理的基础上进行了反思和展望:再认幼小衔接的意蕴;拓展幼小衔接研究的领域;关注农村幼小衔接;开发幼小衔接资源。
Abstract：In recent 20 years,the researches of kindergarten and elementary school connection mainly focus on the courses of kindergarten and elementary school;the strategy researches of kindergarten and elementary school;kindergarten and elementary school connection and children development researches and the researches of the abroad studies of kindergarten and elementary school connection at home.Based on the reviews of the related researches,this article makes rethink and prospect,which included the recognition of the internal meaning of kindergarten and elementary school,the expanding of the research field of kindergarten and elementary school link,the concerns of the rural kindergarten and elementary school link and the development of the kindergarten and elementary school link resources.
[1]朱晓蔓.中国教师新百科(小学教育卷)[M].北京:中国大百科全书出版社,2002:72.
[2]陆凤巧.利用多种渠道搞好幼小衔接[J].2005,(5):35.
[3]秦振飙.幼小衔接课程的调查研究——广西幼儿园中幼小衔接课程的现状与构建[D].广西师范大学硕士学位论文,2005.
[4]秦振飙,侯莉敏.幼小衔接课程现状的调查与反思——对广西幼儿园教师和小学教师的比较研究[J].2005,(5):17-19.
[5]杨晓萍,李子建,陈楷红,崔晶盈.幼儿园与小学语文课程衔接的研究[J].学前教育研究,2004,(9):42-44.
[6]周希冰.试论数学教育中的幼小衔接问题[J].学前教育研究,1997,(4):41-43.
[7]李子建,杨晓萍,柴赛飞,颜明仁.幼儿园与小学数学课程衔接的研究[J].当代教育科学,2004,(23):31.
[8]柴赛飞.幼儿园与小学数学课程衔接的个案研究[D].西南师范大学硕士学位论文,2005.
[9]张俊.近十年幼儿园科学领域教育研究综述[J].早期教育(教师版),2006,(8):4.
[10]李志弘,天津市区幼儿园与小学低年级科学教育衔接的现状与反思[D].天津师范大学硕士学位论文,2009.
[11]胡德维.不该忽略的游戏[J].上海教育科研,2004,(4):79.
[12]孙齐云,胡定蔚.幼小衔接工作初探[N].安徽教育报,2000-8-2(3).
[13]徐明.如何做好幼小衔接[J].2004,(6):6-7.
[14]张秀汝.对幼儿园做好幼小衔接工作的认识[J].青海教育,1995,(3):23.
[15]达加.特技教师余玉茹谈入学准备[J].早期教育,1995,(6):8.
[16]陈晓萍.让家长配合做好幼小衔接工作[J].1999,(7-8):50.
[17]胡瑶.幼小衔接需要家长的配合[J].早期教育,2000,(9):10.
[18]胡红.与家长朋友谈幼小衔接[J].教学与管理,2005,2月15日,39-40.
[19]郑立华.家长在幼儿园和小学衔接中的作用[J].教育评论,2007,(3):131.
[20]郭丽亚,哀凤芝.试谈幼儿教育与小学教育衔接中的问题及对策[J].河南大学学报(社会科学版),1994,(5):67-68.
[21]谢广田.幼小衔接:突变.减坡[J].幼儿教育,2003,(2):27.
[22]刘红颖.学前教育应为小学教育做好准备[J].人民教育,1994,(4):46.
[23]张元.为年幼儿童入学做好准备[J].早期教育,1999,(4):40.
[24]陈娟,王丹杰.搞好幼小衔接,提高幼小教育整体改革效应[J].学前教育研究,1995,(5):28-29.
[25]唐晓娟.从幼儿园"到早期儿童教育"[J].山东教育,2004(12):4.
[26]李娟.幼小衔接中的三方对话、三位一体[J].早期教育,2005,(9):17
[27]朱毓琴.培养非智力因素是幼小衔接的着眼点[J].学前教育研究,1995,(3):41.
[28]江玲,袁百灵.儿童观的结构与幼小衔接[J].学前教育研究,1996,(4):4-6.
[29]陈帼眉.关于幼小衔接的几点思考[J].早期教育,1998,(1):32-33.
[30]魏文.孩子上学,家长,你准备好了吗?[N].海峡导报,2000-8-13(11).
[31]苏军.帮助小学新生适应学习生活[N].文汇报,2000-9-1(5).
[32]张学义.培养社会性适应能力,顺利进行幼小衔接[J].江苏教育,1995,(11):17-18.
[33]马以念,谢秀莲,王冬兰.农村幼小衔接的问题与对策[J].学前教育研究,1999,(1):17-19.
[34]黄丽清.解决幼儿入学社会性适应问题浅谈[J].教育评论,2001,(1):95.
[35]韦小冰等.幼小衔接中幼儿社会性适应[J].幼儿教育,2003,(7-8):10-11.
[36]柴进坤,李洪兰.关于幼小衔接问题的思考[J].青海教育,1995(11):8.
[37]杨宗琴.衔接切莫过了头[J].早期教育,2000(3):9.
[38]徐治娴.正确理解启蒙教育——兼谈幼小衔接问题[J].19-21.
[39]张云蕾.幼儿园教育小学化倾向问题的研究——以吉林省地区部分幼儿园调查为例[D].中央民族大学硕士学位论文,2006.
[40]沙燕.幼儿园教育小学化的冷思考[D].山东师范大学教育硕士学位论文,2008.
[41]陈丽红.盲校幼小衔接现状分析及解决对策[J].中国特殊教育,2006,(2):52-54.
[42]金晓芳.开启儿童学习之门的“金钥匙”——自编儿歌在幼小衔接时期的应用价值[[J].人民教育,2009,(15-16):69-70.
基本信息:
DOI：10.19493/j.cnki.issn1673-8004.2011.01.032
中图分类号:G610
引用信息:
[1]王声平,杨晓萍.近二十年我国幼小衔接研究述评[J].重庆文理学院学报(社会科学版),2011,30(01):148-153.DOI:10.19493/j.cnki.issn1673-8004.2011.01.032.
基金信息: